Наши Специалисты

2017 г. - Сертификат о повышении квалификации по теме: "Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС".
2017 г. - Сертификат "Ринолалия. Диагностика и коррекция".
2018 г. - Сертификат "Актуальные вопросы коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС".
2018 г. - Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа.
2018 г. - Инновационные подходы к коррекции дефектов произношения.
2019 г. - Логопедический массаж в комплексной системе преодоления. речевых расстройств у детей и взрослых.
2019 г. - Технология и методика логопедического обследования детей (старший дошкольный и младший школьный возраст).
2019 г. - Участник Всероссийской студенческой научно - практической конференции с международным участием "Актуальные проблемы педагогической науки: взгляд молодых исследователей".
2020 г. - Система коррекционной работы с неговорящими и плохоговорящими детьми.
2020 г. - Функциональная терапия в работе логопеда.
2021 г. - Формирование слоговой структуры у детей.
2022 г. - Современные тенденции диагностики и коррекционной работы логопеда с детьми.
2024 г. - Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушениями психо-речевого развития. Анализ результатов нейропсихологической диагностики. Алгоритм заключения и построения маршрута коррекции.

Мой опыт работы уже более 9 лет.

Я работаю:
- с детьми самого раннего возраста;
- с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями речи;
- с детьми, у которых РАС, аутизм, ДЦП, УО, ЗРР, моторная и сенсорная алалия;
- со школьниками, при нарушениях чтения и письма;
- со взрослыми любого возраста;
- с детьми с заиканием, нарушением звукопроизношения;

Успешно выпустила более 250 детей, для каждого из которых разработала индивидуальную программу обучения. С уверенностью беру на себя работу с ребёнком или взрослым, прикладывая максимум усилий для исправления нарушений и достижения результата.

2022 г. - Диагностика сенсорной и моторной алалии в языковом подходе. Этапы коррекционной работы.
2023 г. - Коррекция звукопроизношения.
2024 г. - Классический и зодновый логопедический массаж в комплексной коррекции.

Я молодой и энергичный логопед с высшим медицинским образованием. Всегда стремлюсь к развитию и новым знаниям.

Являюсь соавтором научных и научно-практических статей и сборников, а также принимала активное участие в создании методических рекомендаций по обследованию детей с нарушением интеллекта и слуха.

Моя мечта — посвящать каждый день работе с детьми, помогая им преодолевать трудности, возникающие в развитии их сложной речевой системы.

2022 г. – Курс «Постановка и автоматизация шипящих и свистящих звуков»
2022 г. – Курс «Методы и приемы логопедической работы в условиях дистанционного обучения»
2023 г. – Участие во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских работ студентов, магистрантов и аспирантов «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и их семей: расширяя границы возможного»
2024 г. – Онлайн-стажировка «Артикуляционная диспраксия»
2024 г. – Участие во Всероссийском студенческом конкурсе научно-исследовательских проектов  «Электронная среда – средство
доступности образования для лиц с ОВЗ»  номинация «Коррекционно-педагогическая работа со школьниками, имеющими ОВЗ» (МГПУ имени М.Е. Евсевьева)
2024 г. – Онлайн-интенсив «Миофункциональная коррекция (чистые звуки: дома и на занятиях)»
2024 г. – Семинар «Классический и зондовый логопедический массаж в комплексной коррекции речевых нарушений»

Когда я училась в школе и задумывалась о выборе будущей профессии, я понимала, что хочу связать свою жизнь с работой с детьми. Из такого большого спектра я выбрала профессию логопеда, потому что речь является важной составляющей жизни каждого человека. И как же здорово понимать, что ты можешь повлиять на чью-то жизнь, работая над чистотой, грамотностью и правильностью речи.

С самых ранних лет меня влек мир творчества и актерского мастерства. Общительность и артистизм были моими верными спутниками, а искреннее желание помогать и поддерживать других всегда находило отклик в моем сердце. По мере взросления я осознала, что хочу объединить это в своей будущей профессии. Так я пришла в логопедию, где творчество, артистизм и помощь сливаются воедино, позволяя раскрыть потенциал каждого ребенка. Моя любовь к детям с каждым днем на работе только крепнет, наполняя жизнь смыслом и вдохновением. Нет ничего более ценного, чем наблюдать за их ростом и развитием, за тем, как они обретают новые навыки и с радостью преодолевают трудности, а их успехи становятся и моими личными победами. Логопедия - это не просто работа, это призвание, которое позволяет мне дарить детям возможность говорить свободно и уверенно, открывая для них мир безграничных возможностей.

2024 г. - Классический и зондовый логопедический массаж в комплексной коррекции речевых нарушений

Еще учась в школе, я знала, что хочу связать жизнь с работой с детьми. Каждый ребенок уникален, а каждый случай требует индивидуального подхода. Мне нравится наблюдать за тем, как дети учатся, развиваются и достигают успехов. Каждый маленький прогресс — это большая победа как для ребенка, так и для меня.

Помогая детям развивать их речевые способности, я вношу вклад в их будущее.

1. Сертификат «Универсальная система коррекции фонематических нарушений речи у детей. Авторские инновационные технологии Ткаченко Т.А.»

2. Сертификат по теме: Система коррекционной работы с неговорящими детьми «Слоеный пирог для неговорящего ребенка» Косинова Е.М.

3. Сертификат «Логоритмика в системе работы логопеда» Гайдар Е.Ю

4. Сертификат «Авторская программа по логоритмике для детей со сложной структурой дефекта» О.А.Тарасова, Ю.А.Чернышева

5. Сертификат онлайн стажировка «Запуск речи» Тарасова О.А.

6. Удостоверение «Классический и зондовый логопедический массаж в комплексной коррекции речевых нарушений»

Как мама двух мальчиков, я прекрасно понимаю, как важна грамотная речь в жизни ребёнка — в формировании коммуникации со сверстниками и взрослыми. Для преодоления речевого нарушения я стараюсь найти индивидуальный подход к каждому ребёнку и создать игровую ситуацию для мотивации. Это помогает увидеть, услышать и почувствовать результат: услышать верно произнесённый звук, увидеть уменьшение количества ошибок в письме, почувствовать положительные эмоции — радость, уверенность, гордость, которые будет испытывать ваш ребёнок и вы.

Буду рада помочь Вам и Вашим детям!